在为期13天的财经类培训中，不管是从台湾东吴大学的校园文化还是东吴大学的教师的授课方式中我都受益匪浅。分别表现在以下几个方面：
第一， 人文环境。从台湾桃园机场一下车迎接我们的是东吴大学的带队老师。老师的礼貌热忱顿时让我们没有了抵触心理，（5.20后，对台湾的印象开始不好了）。在去酒店的车上，带队老师发放了矿泉水，此时，我从这杯矿泉水上感受到台湾的环保意识。他们用很小的杯子装了一杯足以缓解饥渴的水，一点没有浪费。而对于我们大陆，不管是什么部门，每开展的一次活动都会造成资源浪费和环境污染。以及包括车上的一些装饰等小细节，都足以让我们反思我们日常生活中的行为。更为重要的是，在台的这段期间，我们看到了台北整个地区的干净，整洁，有序，谦和礼让。
第二， 教育安全环境。我们的培训点主要是在东吴大学，东吴大学的校训是“养天地正气，法古今完人”。入台第二天，东吴大学商学院院长通过东吴大学的校园记录片为我们介绍了这座校园的实力和魅力，后分别由商学院各个系的主任为我们介绍各个系师资团队，课程建设，建设规划。在此，我也建议学院可以拍摄一个华光学院的宣传记录片，可以作为招生宣传或者每届新生的介绍会资料，用纪录片的方式来宣传和介绍学院和各个二级学院应该会比领导在台上用语言来描述学院更有吸引力。
在培训期间我们参访了领东科技大学，首先参访了科技大的地下铺设设施，其建设的基础是基于环保和节省长期维护成本的角度出发，其所有的排水设备和电缆设备全部铺设在地下室。同时，他们还建立了一套完整的校园节能暨安全防火监控系统。我想这两个方面都是很值得我们学院在今后校区扩建或者整改上借鉴。另外是，我们参观的学校都很注重的问题是安全和紧急逃生问题。比如，他们在洗手间都会装置紧急呼救设备，以及在教学楼的每一层都配置简易升降机。
此外，我们参观了科技大学的图书馆，其多功能化更是引人称赞。因为我们图书馆面积和资金上面有限，多功能的多样化我们目前无法借鉴，但可以建议学院考虑，就是建立图书馆讨论室，只需一台电脑，一张圆桌和几把凳子，用于满足学生平时完成作业或者项目考核或者用于学生毕业论文等的讨论中心，即使说以我们目前的学生的学习现状可能使用的概率不高，但是我认为可以起到一定的宣传和鼓励的作用，在平时和学生的交流过程中，听到比较多的就是对图书馆的评价，藏书少，种类少，重复率高，如果我们没有办法改变藏书的话，我们可以试着改变图书馆的结构和用途，尽量让它多样化，可以成为宣传的招生的一角。领东科技大学的招生人数是民办高校数量最多，其宗旨是不放弃任何一个学生 。通过在校期间对学生的循循善诱，以及学校硬件和软件各方面的突出让学生感受他不须此行，通过每一个学生的口碑进行宣传。
科技大设立一间专门的微课慕课录制实验室，主要针对于比较突出，办学质量有保障的专业。
第三， 专业特色交流。入台培训的第一天，东吴大学的企管系的决策分析与管理的老师上了一次很精彩的课，这堂课中提到了外包理论，通过经典人物，典型案例，课题互动分析这个理论和决策管理这门课程。重点阐述了决策不外包。以及商业模式创新老师提出的“羊毛出在羊身上，找猪买单”的观点及其提出的多种商业模式创新案例的讨论很有启发。在专业交流上，我还是比较倾向于实地考察，在物流专业问题上，我们实地参访了全日物流公司的冷链系统，该公司的冷链技术是台湾地区较突出的，公司在运输技术上的信息技术的先进是值得向学生介绍的，也相信在今后信息技术和机器人的崛起将不可避免的替代劳力劳动。也将是教育行业在专业设置上的又一次大转变。
大学教授精彩的授课内容和新颖的授课方式，我不断的反思自己的授课方式和专业知识的层次，在这个学期的教学伊始对所担任的课程的考核方式和授课方式做了相应的调整，希望教学上能有所突破。在专业建设上，希望今后能协同其他专业教师在学生中实践互联网+营销。